Le projet Klasma
Dans le Doubs, un partenariat a vu le jour entre l’éducation nationale et la Fondation Plurielle, qui, via l’ESAT d’Ornans, fabrique un outil pédagogique pour l’enseignement des mathématiques, et plus particulièrement des fractions. Il est à destination des enfants de cycle 3 des circonscriptions bisontines. Cette initiative est le fruit d’une réflexion de Cyril Pasteur, conseiller pédagogique au sein de l’académie de Besançon.
L'interview de la rédaction : Cyril Pasteur, conseiller pédagogique à l'éducation nationale
L'interview de la rédaction : Cyril Pasteur, conseiller pédagogique à l'éducation nationale
Les pièce Klasma
Ces formes géométriques, en plastique et en bois, sont usinées, sur place. Grâce à cet outil, les enfants manipulent le matériel et se représentent mieux les fractions. Une conception moins théorique et beaucoup plus pratique de cette approche mathématique, qui peut en déstabiliser plus d’un.
L'interview de la rédaction : Cyril Pasteur, conseiller pédagogique à l'éducation nationale
Plusieurs enjeux
Si cette initiative éducative a pour objectif de faciliter l’enseignement des mathématiques, et plus particulièrement des fractions, et l’apprentissage et la compréhension des enfants, elle tisse également du lien entre différents partenaires, qui n’auraient peut-être pas eu l’occasion de se rencontrer et d’apprendre à se connaître. Cette commande offre du travail au public de l’ESAT et favorise son intégration sociale. Ce dernier point a d’ailleurs pu se vérifier lors d’un déplacement des enfants de l’école de Nancray dans les ateliers d’Ornans. Ils ont ainsi visité l’endroit, échangé avec leurs hôtes et réalisé une émission radiophonique dans le cadre de semaine de la presse.
L'interview de la rédaction : Cyril Pasteur, conseiller pédagogique à l'éducation nationale
