Fini les longs et fastidieux cours de musique, à jouer de la flute et à apprendre par cœur la biographie d’auteurs et compositeurs français et étrangers. A Pontarlier, au collège Grenier, les élèves ont la chance de pouvoir vivre des cours dynamiques où l’enseignante, Claire Planty, multiplie les initiatives pédagogiques pour rendre les jeunes « acteurs » et les savoirs plus agréables. Ici, on fait, on endosse des rôles différents ( connaisseur, animateur, technicien et interprète) et surtout on apprend ensemble. En sept heures de cours seulement, les résultats sont probants. Pour ce faire, l’outil informatique, le chant, le jeu, l’utilisation d’instruments et de flash code (pour mieux évaluer les connaissances acquises) sont utilisés durant chaque séance. L’intérêt est tel que certains jeunes ont choisi de poursuivre cette aventure musicale au sein de la chorale du collège. Quand on aime, on ne compte pas.
La visite du Recteur
Ce mardi après-midi, Jean-François Chanet, le recteur de l’académie de Besançon, est venu apprécier le travail mené au collège Grenier. Le représentant de l’état reconnaît que cette pédagogie n’est pas encore instituée dans tous les établissements scolaires de l’académie mais il souhaite la voir se développer, en musique et ailleurs, dans les années à venir. « C’est une approche très innovante sur le plan pédagogique, dont on a pu apprécier les très heureux résultats. Cette pédagogie est fondée sur l’apprentissage par tous les enfants simultanément. C’est très interactif. C’est à la fois encadré et en même temps nous avons l’impression d’une grande autonomie, qui se construit déjà dans une classe de sixième, au bout de sept heures de cours » explique le recteur. Enfin, dernière innovation, celle qui consiste à accueillir ponctuellement en classe les parents des élèves, leurs ami(es) ou leurs professeurs pour mieux apprécier le travail mené. « Certains jeunes apparaissent différemment aux yeux du public présent » conclut Mme Planty.
