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Face aux difficultés des professionnels de la santé, et face au sentiment de ne pas être écouté par les grandes instances, la CGT Santé propose un mois revendicatif, du 19 mai au 16 juin, ponctuée d’une mobilisation hebdomadaire tous les mardis. Une initiative nommée « les mardis de la colère Â» qui aurait pour but de maintenir la pression sur le gouvernement concernant les conditions des travailleurs dans le milieu médical et hospitalier.

La Gendarmerie du Jura a publié sur ses réseaux le bilan hebdomadaire concernant la sécurité routière. Des vitesses excessives encore trop nombreuses (108) pour les forces de l’ordre, qui ont même enregistré deux excès de plus de 50km/h et deux autres de plus de 40km/h.

Après cette longue période de confinement, les collégiens de l’académie de Besançon ont fait leur grand retour dans les établissements scolaires de la région ce mardi matin. En fonction des territoires, cette rentrée post-confinement se fait plus ou moins dans la douceur. Si dans certains secteurs du Doubs, le retour en classe s’établit à 60%, voire 80%, dans d’autres, il atteint les 30%. Patrice Durant, l'inspecteur d’académie, espère que d’ici la fin des cours, en juillet, le 4 juillet prochain, davantage d’élèves retrouveront le chemin de l’école. Car l’enjeu est bien celui-ci. Il est important qu’un maximum d’élèves puissent rapidement retrouver une scolarité normale.

Le collège Claude Girard de Châtillon-le-Duc

Dans cet établissement scolaire, ce sont tout d’abord les 6ès et les 5ès qui sont accueillis. Les 4ès et les 3ès leur emboîteront le pas la semaine prochaine. L’idée étant d’organiser un roulement pour chaque niveau, à raison d’un niveau par jour. Seules les troisièmes seront accueillis un jour et demi par semaine, jusqu’aux vacances d’été. Au total, dans un premier temps, tous niveaux confondus, 96 enfants, sur les 665 que compte l’établissement scolaire en temps normal, seront accueillis. 60% d’entre eux sont scolarisés en sixième. 40% proviennent des autres niveaux. Pour Hervé Lucas, le chef d’établissement, l’objectif était de pouvoir accueillir tous les jeunes dont les parents en avaient fait la demande. Mission accomplie.

Respect des mesures sanitaires

Répartis par groupe de 10, équipés d’un masque, les collégiens sont dans les starting-blocks. Les mesures barrières initiées par l’éducation nationale doivent être appliquées à la lettre. Port du masque, désinfections des mains, distanciation sociale, l’équipe de direction, les enseignants et la vie scolaire veillent au bon déroulement de la journée. Dans les salles de classe, les cours ont repris. Une ambiance particulière règne. A l’image de Tristan, on sent les jeunes impressionnés. « C’est nouveau. Les rapports avec les autres sont différents. Même à la maison, nous n’avions pas l’habitude de porter le masque Â» explique-t-il. Et de poursuivre : « On devra faire avec ses nouvelles mesures. Avec le temps, nous réussirons Â»  Si la gestion des heures de cours semble plutôt aisée, c’est bien la pause méridienne et les temps de récréation qui demanderont le plus de vigilance. A Chatillon-le-Duc, l’équipe éducative et son principal sont bien décidés à mettre tout en Å“uvre pour que cette rentrée si particulière se déroule dans les meilleures conditions.

Le centre de formation du FC Sochaux-Montbéliard cherche des familles d’accueil pour accueillir les U14 et U15 qui seront en pré-formation pour la saison 2020/2021, et qui ne pourront pas résider au château du Bannot. Si vous êtes intéressés, vous pouvez contacter le club au 03 81 37 71 71 les lundi, mercredi, et jeudi, entre 14h et 17h.

Les messages de soutien s’accumulent pour le candidat aux élections municipales Éric Alauzet. Après ses opposants Anne Vignot et Ludovic Fagaut, c’est autour de la députée du Doubs Fannette Charvier et de la présidente de la Région Bourgogne Franche-Comté Marie-Guite Dufay, de fustiger l’acte criminel dont est victime le candidat LREM aux municipales. Pour rappel, Éric Alauzet était la semaine dernière la cible d’un incendie criminel causé par un mouvement anarchiste.

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