C’est l’une des grandes nouveautés de cette rentrée scolaire. La réforme du lycée entre concrètement dans sa mise en œuvre. En ce splendide mercredi après-midi, nous avons rencontré des jeunes de 1ère générale à Besançon, à qui nous avons demandé ce qu’ils pensaient de la réforme et de sa mise en œuvre dans leur établissement.
Rappelons que désormais les séries S, ES et L ont disparu. Désormais, les élèves choisissent leurs enseignements de spécialité qu’ils adossent à un tronc commun. Lundi dernier, les adolescents ont découvert leurs emplois du temps avec les spécialités qu’ils ont choisies. Si globalement, les jeunes se sont vus attribuer les options qu’ils ont choisis, ils reconnaissent, dans leur majorité, un début d’année « compliqué » dans leur lycée. La mise en application des emplois du temps est parfois laborieuse et demande une adaptation de tous les instants.
« Nos emplois du temps sont super chargés » explique théo. « Je ne suis jamais avec les mêmes élèves. J’ai quatre classes différentes » ajoute Lucas. D’autres jeunes dénoncent « le temps perdu dans les transports en commun » pour se rendre d’un lycée à un autre pour suivre un cours. Sans compter les dépenses qui leur incombent, avec l’achat d’une carte de bus pour bouger d’un endroit à l’autre.
« C’est l’inconnue la plus totale »
Beaucoup de ces lycéens jugent être dans une situation « inconfortable ». Pour justifier leurs propos, ils dénoncent « des règles du jeu encore très floues » concernant l’organisation du baccalauréat et les épreuves en contrôle continu, qui en dépendent dès la classe de 1ère ». « Il y a encore pas mal d’incertitudes. Ma prof d’espagnol va s’absenter quinze jours pour comprendre la réforme. C’est speedant » explique ce jeune homme . Certes, il est encore trop tôt pour tirer un bilan définitif. Il n’empêche que beaucoup de zones d’ombre subsistent. Affaire à suivre.
