Après les parents d’élèves hier, c’est au tour des enseignants de dénoncer la réforme des rythmes scolaires. Les différents protagonistes s’entendent pour dénoncer un projet « bâclé » et « sans concertation » mais qu’en est-il pour le développement de l’enfant ? C’est la question que nous avons posée à Valérie Longchampt, thérapeute familiale et éducatrice de jeunes enfants, qui exerce à Pontarlier.
Que pensez-vous de cette réforme, Mme Longchampt ?
C’est une réforme assez essentielle pour une approche globale de l’enfant et de ses rythmes. A l’école, il faut bien l’admettre, les journées sont longues et chargées. Bien sûr, cela provoque de la contestation parce qu’il y a encore des questions qui restent floues. Les interrogations les plus récurrents portent sur la qualité des activités, leur encadrement, leur coût, les moyens à disposition pour accueillir les enfants et le bienfondé de ce projet pour l’enfant. En ce qui me concerne, je suis assez d’accord avec les propos du pédopsychiatre Marcel Rufo quand il dit que cette réforme « c’est l’ouverture de l’école sur l’extérieur, que cela va donner davantage d’accès à la culture, à l’animation, aux sports et que cela permettra une meilleure égalité des chances pour les enfants en difficulté ou issus de milieux défavorisés ». Ces activités qui se développeront dans le cadre périscolaire seront l’occasion aussi pour les enfants d’avoir plus de plaisir pour aller à l’école, de s’épanouir, d’acquérir de la confiance en soi. Des études récentes ont démontré que les écoliers français souffraient plus que leurs camarades européens d’un manque de confiance en eux. Il s’agit bien de remettre du plaisir et de la confiance dans les apprentissages car beaucoup d’enfants sont en difficulté.
Il y a sans doute une problématique que l’on ne peut pas occulter et qui est celle des moyens . Les communes rurales auront sans doute plus de difficultés à proposer des activités intéressantes et innovantes que les communes urbaines ?
Il faudra vraiment réfléchir à comment on peut mutualiser les moyens entre communes. Il faudra de la concertation. C’est vrai qu’il y a des déséquilibres entre les territoires. Certaines communes disposent déjà d’infrastructures alors que d’autres n’en ont pas. Il est clair qu’il ne faut pas occulter les problèmes d’organisation.
Jugez-vous ce projet « précipité » ou « bâclé » ?
Je suis assez d’accord sur le fait qu’il y a eu un manque de concertation et que les choses se sont un peu précipitées. Il faut reconnaître que de passer de quatre jours à quatre jours et demi cela bouleverse aussi l’organisation des familles. Je pense par exemple aux mamans qui travaillent à temps partiel et qui prennent leur mercredi pour s’occuper de leurs enfants. Il faudra aussi prendre du temps pour évaluer cette réforme. Il est indispensable de poser tout cela à plat.
Précisons, qu'à l'initiative du conseil local de la FCPE de Pontarlier, Mme Longchampt animera une conférence débat sur le thème des rythmes scolaires ce vendredi soir à 20h à Pontarlier, à la salle Morand, en face de la gare.
